Премини към основното съдържание

Да разбираме невербалните съобщения от малкото дете

 Невербалните съобщения от детето към вас може да изразяват:

  • Искане – Бебето плаче, за да каже: “Гладен съм, мокър съм, уморен съм, не се чувствам комфортно” или “Не забравяй, тук съм!”
  • Протести – Бебето обръща глава в обратна посока, заявявайки: “Не” или “Не искам това!”
  • Отговор – Бебето се усмихва: “Правиш ме щастлив!”, в отговор на вашите прегръдки
  • Молби – Усмивка, придръпване или жест: “Ще играеш ли с мен?”
  • Описания – Жест: “Къде е моят биберон?”
  • Имитации – Жестове с ръцете или лице изражение: “И аз мога да пляскам с ръце!”
  • Въпроси – Обръщане на главата към човека или звука, за да попита: “Какво е това?”

 

Говорете, говорете

Бебетата и  малките деца се нуждаят физическите им нужди да бъдат задоволени. За целта те изпращат невербални съобщения до родителите си. Когато родителят реагира на съобщенията и задоволява нуждите, бебетата осъзнават силата на езиковите средства. Но за да бъда пълна комуникацията, родителят трябва да говори, докато храни, къпе, преоблича и върши всички други действия около физическите нужди на бебето. Разбира се, през това време FM-системата или кохлеарния имплант трябва да са включени. Ако чуващите деца имат нужда от говорене, за да проговорят, то нашите деца имат нужда от “екстра” говорене, за да се научат да чуват и чрез слуха си да развият правилна устна реч.

 

Моментите за говорене

Говорете, докато работите. Говорете, докато почивате. Търсете удобните моменти от деня, в които може да говорите на детето си. Докато си стоите у дома, занимавайки се с къщна работа – готвите, чистите, подреждате и т. н., бъдете сигурни, че бебето е в близост до вас и става зрител и слушател на всичко, което правите. За да може да разбира действията ви и да се учи на комуникация, съпровождайте с реч всяко свое движение. Особено внимание обърнете на онези ситуации, към които бебето явно проявява интерес. Ако детето погледне или задържи погледа си върху кучето, отидете при него и галейки го, кажете: “Това е нашето куче. Добро куче. Ето аз галя кучето. Хайде да погалим кучето.”

Спрете за момент, ако усетите, че детето ви гледа в окачване или с интерес. Кажете нещо, дори това да е “Здравей!” или “Здравей, Тони!”. По този начин награждавате вниманието му към вас, възползвайки се от краткия момент на устойчив или неустойчив зрителен контакт. Препоръчително е да използвате името му всеки път, тъй като е ясно, че честото му слухово възприемане от детето ще осигури неговото запомняне и разпознаване.

 

Препоръка

Никога не забравяйте, че сте по-големи от вашето дете, затова е необходимо, при общуване да сте на неговото ниво/височина. Ако бебето лази на пода и вие решите да му кажете нещо, също седнете на пода или го вземете в скута си, за да сте сигурни, че то се чувства комфортно. Не забравяйте, че дори бебето ви да не реагира вербално на това, което казвате, то развива умения за езиково разбиране, т. нар. импресивна реч, която винаги изпреварва експресивната реч (речепродукцията).

В ранна детска възраст подритването, полюляването или пълзенето може да се свързват с налагане на собствено мнение или изразяване на желание. Това е нормално, но вие трябва да му покажете, че разбирате поведението му и да се опитате да задоволите нуждите му, независимо от това дали става въпрос за физиологични, емоционални или социални нужди. “Знам, че си щастлив” или “Знам, че искаш да ти обърна внимание. Ето, идвам да си поиграем”. Използвай мек и приятен тон с леко напевна интонация.

Обръщайте внимание на невербалното му поведение, тъй като бебето може просто да изисква потвърждение, че вие държите на него и да ви “предизвиква”. Понякога едно “Добре”, “Да, разбирам те” е от изключително значение за неговото спокойствие и нормално развитие.

 

Времето за хранене

Един от най-удобните моменти за развитие на речта и разбирането на вашето дете е храненето. Възползвайте се от близостта си с него и при всеки зрителен контакт, обсъждайте това, което правите. Ето един примерен диалог:

Вие: Хайде да приготвим кашата на Тони. Ето слагам банан. Ммммм, много вкусен банан! Искаш ли да опиташ? Мммм, много вкусна каша (докато детето преглъща)

Пауза

Вие: Искаш още каша?! (когато детето пожелае още, отваряйки уста)

Пауза

Вие: Добре. Хайде пак. Ммммм, много вкусна каша (докато детето преглъща).

Пауза

Вие: Да, това е лъжица/купа/чаша (ако детето спре погледа си на лъжица/купа/чаша).

Пауза

Вие: Искаш голямата лъжица? Дааааа, това е голяма лъжица. Ето голямата лъжица. (ако детето спре погледа си на различна по-голяма от обичайната лъжица)

Продължете да “обсъждате” храненето и храната по подобен начин.

yanikabg.com