Глобално четене със сладолед - игра 1
Лятото е слънце, игра и сладолед! И клечките от сладоледа стават да играете на глобално четене. Ето как.
Съберете клечки от сладолед. Ако не искате толкова захар - продават се и само клечки. Оцвeтете ги заедно с детето си. Напишете прости думи, които формират изречения. Напишете на един лист изреченията. Нека детето подреди написаното на клечките под съответните думи в изреченията на листа.
Четене със сладолед - игра 2
След като похапнете сладолед, може да си изрежете и подредите следната игра. Тя е за съотнасяне на думи според сричката, която съдържат.
Малко повече за четенето
Между 4 и 5-годишна възраст детето преминава през фазата, когато може глобално да разпознае някои често срещани думи – по техния изглед, по разположението им или по контекста, в който обикновено се срещат. Това може да са марки на коли или стоки, собствените им имена, заглавия на детски филми, реклами, постери и други графични конфигурации, които често вижда и които предизвикват неговия интерес. Тази фаза се нарича логографична.
Това разпознаване се случва когато познатите думи са представени в техния контекст и в познатия ред. Детето може да разпознае, например, името на Кока Кола на бутилката, но не и когато същото име се появи извън обичайния контекст или изписано в друг шрифт. Идва време, когато детето установява ясна връзка между устната и писмената реч. За да се случи това е нужно посредничеството на човек, който може да чете (не е задължително да е възрастен, може да е по-голямо дете) и който да му покаже как се прави тази връзка. По време на логографичната фаза детето все още не умее да дешифрира или сегментира графичните последователности, макар вече да е в състояние да различава отделни букви, усвоени също на принципа дума – лого.
